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中商情報網(wǎng)訊：教育信息化是國家信息化的重要組成部分，是在教育領域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。按照相關(guān)法律、政策的制定及實施的時間劃分，我國教育信息化經(jīng)歷了三個階段：前教育信息化階段（1978-1999）、教育信息化1.0階段（2000-2017）以及教育信息化2.0階段（2018至今）。2018年4月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，提出“三全兩高一大”，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，這標志著我國教育信息化正式進入全新2.0時代。

市場現(xiàn)狀

在強有力的政策支持下，中國教育信息化市場從2017年-2020年開始進入快速增長階段，行業(yè)總收入從3251億元增至4278億元，復合年增長率為9.6%。2020年，由于COVID-19爆發(fā)，2019年至2020年的增長率低于往年，仍呈現(xiàn)增長趨勢。中國教育信息化市場總收入預計在2020年-2022年以9.4%的復合年增長率增長，2022年總收入規(guī)模將達到5277億元，教育信息化市場具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

未來發(fā)展前景

1.教育信息化發(fā)展正處于重要的戰(zhàn)略機遇期

2022年1月，國務院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，提出深入推進智慧教育；同期全國教育工作會議提出實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。由此可見，信息技術(shù)對高等教育發(fā)展的支撐作用更加凸顯，政策支持力度持續(xù)加大，政府及社會對高校信息化的資金投入不斷增加，我國高校信息化發(fā)展正處于重要的戰(zhàn)略機遇期，未來發(fā)展空間巨大。

2.以信息化促進高校治理現(xiàn)代化是高等教育改革的重要方向

隨著國家統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設戰(zhàn)略的提出，以及一系列教育信息化政策出臺，深入推進高校信息化建設勢在必行，國內(nèi)高校正全面由數(shù)字化校園邁向智慧校園發(fā)展階段，信息化部門業(yè)務定位也由統(tǒng)籌向治理職能轉(zhuǎn)變，高校正逐步將信息化工作提升到戰(zhàn)略性、基礎性和引領性的重要支撐地位，并進一步向信息化建設加強資源傾斜和投入保障。

3.深度融合信息技術(shù)正成為踐行新型教育模式的重要手段

當前不論是深入推進新工科建設，深化產(chǎn)教融合，推動校企協(xié)同育人加強應用型人才培養(yǎng)，還是“一帶一路”戰(zhàn)略下高等教育國際化人才培養(yǎng)模式改革與實踐，均有賴于信息技術(shù)與教育教學的深度融合，借助信息化構(gòu)建人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)的有機結(jié)合，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的差異化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進而促進高校業(yè)務側(cè)的模式變革。

更多資料請參考中商產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國教育信息化行業(yè)市場前景及投資機會研究報告》，同時中商產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)情報、產(chǎn)業(yè)研究報告、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、十四五規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資等服務。