教育信息化有兩層含義：一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)的人才；二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化。教學(xué)是教育領(lǐng)域的中心工作，教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化。“十二五”以來，特別是《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2024-2029年）》發(fā)布和首次全國教育信息化工作會(huì)議召開以來，我國教育信息化工作多方協(xié)同推進(jìn)，以“三通兩平臺”為主要標(biāo)志的各項(xiàng)工作取得了突破性進(jìn)展。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善，全國中小學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率已達(dá)87%，多媒體教室普及率達(dá)80%；全國6000萬名師生已通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”探索網(wǎng)絡(luò)條件下的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式；教育資源公共服務(wù)平臺服務(wù)水平日漸提高，資源服務(wù)體系已見雛形；教育管理公共服務(wù)平臺基本建成覆蓋全國學(xué)生、教職工、中小學(xué)校舍等信息的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫；實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。2018年，全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為46143.00億元，比上年的42562.01億元增長8.41%。其中，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為36995.77億元，比上年增長8.15%。近幾年，我國教育信息化方面的支持政策密集出臺，包括《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《“十三五”國家信息化規(guī)劃》、《2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》等。根據(jù)《2020年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，2020年我國要做好《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2024-2029年）》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》收官工作。研制教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃（2021-2035年）和“十四五”規(guī)劃，出臺推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展、加強(qiáng)教育管理信息化的指導(dǎo)意見，舉辦國際人工智能與教育會(huì)議、世界慕課大會(huì)。當(dāng)前，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)計(jì)算等新技術(shù)逐步廣泛應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會(huì)整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對教育的革命性影響日趨明顯。黨的十八大以來，特別是中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，黨中央、國務(wù)院對網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的重視程度前所未有，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要等有關(guān)政策密集出臺，信息化已成為國家戰(zhàn)略，教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機(jī)遇。
第一章 中國教育信息化背景分析
第一節(jié) 教育信息化概述
一、教育信息化定義
二、教育信息化目的
三、教育信息化內(nèi)容
第二節(jié) 教育信息化價(jià)值鏈分析
一、價(jià)值鏈分析
二、學(xué)生/用戶
三、教學(xué)實(shí)施者
四、教學(xué)組織者
五、專業(yè)開發(fā)商
六、政府管理部門
第三節(jié) 教育信息化發(fā)展環(huán)境分析
一、政策環(huán)境
（一）教育信息化主管部門
（二）教育信息化行業(yè)政策
（三）教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
（一）國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況
（二）教育投入情況分析
三、社會(huì)環(huán)境
（一）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（二）互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀
四、技術(shù)環(huán)境
（一）校園網(wǎng)建設(shè)
（二）多媒體課件制作技術(shù)的應(yīng)用
（三）數(shù)字化技術(shù)的重要性凸顯
第二章 國外教育信息化發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
第一節(jié) 美國教育信息化發(fā)展
一、教育信息化發(fā)展歷程
二、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施
三、混合與在線教育
四、信息化教學(xué)應(yīng)用
五、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)
六、思考與啟示
第二節(jié) 英國教育信息化發(fā)展
一、教育信息化發(fā)展歷程
二、基礎(chǔ)設(shè)施與資源工具
三、計(jì)算機(jī)課程建設(shè)與ICT教學(xué)應(yīng)用
四、教師培訓(xùn)與發(fā)展
五、信息化評價(jià)與管理
六、思考與啟示
第三節(jié) 法國教育信息化發(fā)展
第四節(jié) 德國教育信息化發(fā)展
一、建設(shè)數(shù)字型知識社會(huì)
二、國際合作：聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新
第五節(jié) 加拿大教育信息化發(fā)展
一、教育信息化的戰(zhàn)略規(guī)劃
二、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
三、信息技術(shù)支持的教與學(xué)
四、教師信息技術(shù)能力和專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目
五、思考與啟示
第六節(jié) 香港教育信息化發(fā)展
一、香港教育信息化政策概述
二、香港教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
三、中小學(xué)信息化教學(xué)相關(guān)舉措
四、教師信息技術(shù)能力提升措施
五、思考與啟示
第七節(jié) 臺灣教育信息化發(fā)展
一、教育信息化發(fā)展歷程
二、教育信息化應(yīng)用現(xiàn)狀
三、思考與啟示
第八節(jié) 韓國教育信息化發(fā)展
第九節(jié) 新加坡教育信息化發(fā)展
第十節(jié) 日本教育信息化發(fā)展
一、日本教育信息化政策的變遷
二、日本教育信息化國家級項(xiàng)目
三、教育信息化政策特點(diǎn)及啟示
第十一節(jié) 國際教育信息化發(fā)展趨勢
第三章 中國教育信息化投資與進(jìn)展情況分析
第一節(jié) 中國教育IT投資情況分析
一、教育經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模
二、教育IT投資規(guī)模分析
第二節(jié) 中國教育信息化進(jìn)展情況分析
一、教育信息化發(fā)展歷程
二、教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
三、教育信息化面臨形勢
四、教育信息化發(fā)展前景
第三節(jié) 中國教育信息化重點(diǎn)工程分析
一、“211工程”
二、“985工程”
三、“校校通”工程
四、“三通兩平臺”工程
第四章 中國教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析
第一節(jié) 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析
一、高校信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
二、教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況分析
（一）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè)
1、校園網(wǎng)定義與功能介紹
2、校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)與要求
3、校園網(wǎng)市場定位分析
4、校園網(wǎng)總體建設(shè)情況分析
5、校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級情況
6、無線校園網(wǎng)建設(shè)特點(diǎn)分析
7、校園網(wǎng)建設(shè)中存在的問題及對策
（二）教育骨干網(wǎng)概述
（三）教育城域網(wǎng)概述
第二節(jié) 數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與建設(shè)情況
一、數(shù)字化教學(xué)概述
二、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)途徑
（一）精品課程建設(shè)
（二）圖書館信息資源數(shù)字化
三、數(shù)字化教學(xué)資源平臺模式
四、數(shù)字化教學(xué)資源共享體系建設(shè)
五、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)主要問題
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析
一、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的定義
二、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺發(fā)展
三、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的特點(diǎn)
四、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（一）教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式
（二）教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)趨勢
（三）教育機(jī)構(gòu)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)建議
五、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)細(xì)分市場分析
（一）同步式網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展分析
（二）課外活動(dòng)類網(wǎng)上學(xué)校發(fā)展分析
（三）學(xué)歷類高等教育網(wǎng)校發(fā)展分析
（四）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)類網(wǎng)校發(fā)展分析
六、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)發(fā)展趨勢及前景展望
第四節(jié) 多媒體教學(xué)開展現(xiàn)狀與趨勢分析
一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢分析
二、多媒體教學(xué)的劣勢分析
三、學(xué)校發(fā)展多媒體教學(xué)存在問題
四、多媒體教學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢展望
第五節(jié) 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢分析
一、數(shù)字校園概念
二、數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析
三、數(shù)字校園建設(shè)需求分析
四、數(shù)字校園建設(shè)階段分析
五、數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
六、數(shù)字校園建設(shè)模式分析
（一）數(shù)字校園建設(shè)模式分析
1、自行開發(fā)建設(shè)模式
2、供應(yīng)商提供模式
3、合作開發(fā)模式
（二）數(shù)字校園建設(shè)模式利弊評價(jià)
七、數(shù)字校園部署模式分析
（一）數(shù)字校園部署模式分析
（二）數(shù)字校園部署模式利弊分析
（三）數(shù)字校園部署模式利弊評價(jià)
八、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢
（一）智慧校園的內(nèi)涵
（二）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容
（三）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析
（四）智慧校園建設(shè)案例分析
（五）我國智慧校園發(fā)展展望
第五章 中國各階段教育信息化發(fā)展情況分析
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展分析
一、中小學(xué)教育發(fā)展情況分析
（一）中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量
（二）中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)量
（三）中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)招生人數(shù)
二、學(xué)前教育發(fā)展情況分析
（一）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)數(shù)量
（二）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在校學(xué)生
三、基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)展情況
（一）教育信息化工作進(jìn)展明顯
1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善
2、信息化教學(xué)應(yīng)用基本普及
3、融合創(chuàng)新案例不斷涌現(xiàn)
4、網(wǎng)絡(luò)安全體系初步建立
（二）各地推進(jìn)教育信息化工作的主要做法
（三）存在的主要問題
（四）督導(dǎo)意見和建議
四、基礎(chǔ)教育信息化技術(shù)發(fā)展趨勢
（一）適用時(shí)間：一年之內(nèi)
1、云計(jì)算
2、翻轉(zhuǎn)課堂
3、創(chuàng)客空間
4、移動(dòng)學(xué)習(xí)
（二）采納階段：二至三年
1、3D打印
2、3D視頻
3、學(xué)習(xí)分析
4、大規(guī)模開放在線課程（慕課）
（三）采用時(shí)間：四至五年
1、自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)
2、智能評分技術(shù)
3、虛擬及遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室
4、可穿戴技術(shù)
第二節(jié) 高等教育信息化發(fā)展分析
一、高等教育發(fā)展情況分析
（一）高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量
（二）高等教育機(jī)構(gòu)招生人數(shù)
（三）高等教育機(jī)構(gòu)在校生數(shù)
二、高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀
（一）高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀
（二）高校信息化管理現(xiàn)狀
（三）高校信息化建設(shè)新模式
三、高校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用情況
四、高校信息網(wǎng)絡(luò)安全狀況分析
（一）高校信息化安全管理狀況
（二）信息網(wǎng)絡(luò)安全人才隊(duì)伍建設(shè)
（三）大學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)情況
五、高等教育信息化技術(shù)應(yīng)用趨勢
（一）短期（1～2年）影響趨勢
（二）中期（3～5年）影響趨勢
（三）長期（5年及以上）影響趨勢
六、高等教育信息化技術(shù)應(yīng)用挑戰(zhàn)
（一）可應(yīng)對的挑戰(zhàn)
（二）有難度的挑戰(zhàn)
（三）嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)
其、高等教育信息化技術(shù)發(fā)展趨勢
（一）未來1年內(nèi)可能普遍采納的技術(shù)
（二）未來2～3年可能普遍采納的技術(shù)
（三）未來4～5年可能普遍采納的技術(shù)
第三節(jié) 職業(yè)教育信息化發(fā)展分析
一、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模分析
（一）現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量
（二）現(xiàn)代職業(yè)教育師資規(guī)模
（三）現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模
二、職業(yè)教育信息化層次分析
三、職業(yè)院校信息化發(fā)展情況
四、職業(yè)教育信息化發(fā)展路徑
第六章 中國重點(diǎn)省市教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第一節(jié) 北京市教育信息化發(fā)展規(guī)劃
一、北京市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、北京市教育信息化政策環(huán)境
三、北京市教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
四、北京市教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) 上海市教育信息化發(fā)展規(guī)劃
一、上海市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、上海市教育信息化政策環(huán)境
三、上海市教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
四、上海市教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第三節(jié) 浙江省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
一、浙江省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、浙江省教育信息化政策環(huán)境
三、浙江省教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
四、浙江省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第四節(jié) 廣東省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
一、廣東省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、廣東省教育信息化政策環(huán)境
三、廣東省教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
四、廣東省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第五節(jié) 江蘇省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
一、江蘇省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、江蘇省教育信息化政策環(huán)境
三、江蘇省教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
四、江蘇省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第六節(jié) 山東省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
一、山東省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、山東省教育信息化政策環(huán)境
三、山東省教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
四、山東省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第七節(jié) 湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
一、湖北省教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、湖北省教育信息化政策環(huán)境
三、湖北省教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
四、湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃
第七章 中國教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展分析
第一節(jié) 教育信息化產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 內(nèi)容和渠道是教育信息化關(guān)鍵
一、行業(yè)進(jìn)入融合創(chuàng)新階段
二、教育信息化行業(yè)發(fā)展特征
三、競爭格局區(qū)域性明顯
四、內(nèi)容和渠道是核心競爭力
第三節(jié) 教育信息化渠道價(jià)值凸顯
一、信息技術(shù)助力行業(yè)新變革
二、產(chǎn)業(yè)鏈拓展打造新增長點(diǎn)
第八章 中國教育信息化產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)與建議
第一節(jié) 教育信息化產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境分析
一、教育信息化發(fā)展規(guī)劃
二、教育信息化投資環(huán)境
第二節(jié) 教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、深化應(yīng)用，加快C 端滲透與變現(xiàn)
二、并購區(qū)域擴(kuò)張，行業(yè)整合加速
三、產(chǎn)業(yè)鏈融合，打造體制內(nèi)入口
四、數(shù)據(jù)推動(dòng)因材施教成為現(xiàn)實(shí)
第三節(jié) 教育信息化產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)及建議
第九章 中國教育信息化相關(guān)企業(yè)經(jīng)營情況分析
第一節(jié) 硬件設(shè)備供應(yīng)商經(jīng)營情況分析
一、華為技術(shù)有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)經(jīng)營優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
二、戴爾（中國）有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（四）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
三、聯(lián)想集團(tuán)有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
四、中國惠普有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、新華三技術(shù)有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
第二節(jié) 軟件供應(yīng)商經(jīng)營情況分析
一、深圳市方直科技股份有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
二、江蘇金智科技股份有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
三、湖南青果軟件有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
四、北京清元優(yōu)軟科技有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、廣東東田科技發(fā)展有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
第三節(jié) 解決方案提供商經(jīng)營情況分析
一、上海華師京城高新技術(shù)（集團(tuán)）有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
二、微軟（中國）有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
三、西安澤瑞通信有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
四、北京立思辰科技股份有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、東軟集團(tuán)股份有限公司
（一）企業(yè)發(fā)展基本情況
（二）教育信息化產(chǎn)品分析
（三）企業(yè)經(jīng)營情況分析
（四）企業(yè)競爭優(yōu)勢分析
（五）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
?本報(bào)告所有內(nèi)容受法律保護(hù)，中華人民共和國涉外調(diào)查許可證：國統(tǒng)涉外證字第1454號。
本報(bào)告由中商產(chǎn)業(yè)研究院出品，報(bào)告版權(quán)歸中商產(chǎn)業(yè)研究院所有。本報(bào)告是中商產(chǎn)業(yè)研究院的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購買報(bào)告的客戶內(nèi)部使用。未獲得中商產(chǎn)業(yè)研究院書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中商產(chǎn)業(yè)研究院有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
本報(bào)告目錄與內(nèi)容系中商產(chǎn)業(yè)研究院原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。
在此，我們誠意向您推薦鑒別咨詢公司實(shí)力的主要方法。
中商官網(wǎng)
數(shù)據(jù)庫
前沿報(bào)告庫
立即購買
專家咨詢
下載訂購表
word下載
按需定制
簡繁轉(zhuǎn)換
在線咨詢
